Критериумите или атрибутите се основа за идентификување на клучните категории на категории .
Во оваа фаза од подготовката на табелата за податоци , корисно е да се размислува за информациите што ќе бидат клучни за пребарување на податоци кога ќе се спојат податочните табели. Размислете за многуте услови за кои анализата на податоците ќе се олесни и попрецизно преку табелите за спојување:
- Повеќе испитаници (учесници во студијата)
- Фокус групи (неколку испитаници)
- Студија на податоци од различни временски периоди
- Податоци групирани според тип на прашање кај испитаниците
Додавање на колони во табели
Досега, табелата со податоци ќе ги прикаже овие колони (од лево кон десно): Име или ID на учесник; Тема законик, модератор Прашања / Одговор на учесниците; Низа. Сепак, за да се вклопи оваа страница, колоната за Name или ID на учесникот е изоставена во табелата подолу. Забележете дека во пракса оваа колона е неопходна за анализа.
Следните колони што ќе се додадат ќе покажат критериуми за избор или атрибути на учесниците.
На пример, истражувачот можеби сака да биде способен да ги сортира одговорите на учесниците според нивната улога во организацијата, според возраста или по пол. Потсетете се дека текстот во редови што содржат прашања што ги поставуваат Интервјуирачите или Модераторите се задебелени со цел да се истакнат визуелно од одговорите на учесниците во студијата.
Корисно е да се форматира табелата во преглед на пејзаж со додавање на колони за релевантни критериуми или атрибути значително ќе ја прошири ширината на табелата.
Користење на кратки етикети за категории на клучни врски
Категории сорти може да се претстават со броеви, букви или комбинации со бројки. Наместо да ги напише категориите на сорти со целосни зборови, истражувачот може да избере да користи кратки ознаки наместо. На пример, во табелата погоре, организациите се различни оркестри низ целиот свет. Оркестарите можат да се совпаѓаат со кратки ознаки како што следува:
- Симон Боливар младински оркестар = С.
- Младински оркестар во Лос Анџелес (YOLA) = L
Улогите на поединци во организациите исто така можат да бидат кодирани. Некои примери се подолу:
- Проводник = 1
- Концерт мајстор - 2
- Музичар = 3
- Учител за музика = 4
- Директор на фестивалот = 5
Пример Чекор 3.
Табела за анализа на повеќе изворни податоци
Организација Годишна улога Тема Код Интервјуер Прашања / Резиме на учесниците Редоследно # N / A N / AN / A 4.205 Интервју: Како играше ансамбли музика во Симон Bolivar младински оркестар влијание како сте се почувствувале како да се биде момче од Barrio? 45
Младински оркестар Симон Боливар
23 Музичар 4.205
Пред да се приклучам на Ел Системa , бев малку непријател.
Престанав да мислам на себе на тој начин што еднаш научив да свирам инструмент. Убеден сум дека практикувајќи со другите музички студенти, секое попладне и секоја сабота наутро, ме спречија да станам сериозни проблеми.
Буџетот за истражување на пазарот на сопственик на мал бизнис или, особено, домашен бизнис, обично нема простор за трошење големи суми на софтвер за анализа на квалитативните податоци собрани за развој на бизнисот.
Оваа серија статии обезбедува чекор-по-чекор информации за тоа како да се користи обична обработка на апликација за спроведување на анализа на текст за квалитативно истражување на пазарот . Опишаните процеси може да се применат во анализата на квантитативните податоци собрани од истражувањето на истражувањата , сесиите на фокус групите и деталните интервјуа .
> Извори:
> LaPelle, NR (2004). Поедноставување на квалитативната анализа на податоци со користење на софтверски алатки за општа намена. Бостон, М-р: Универзитет во Медицинскиот факултет во Масачусетс.
> Miles, MB > и > Hubermanm, AM (1994). Квалитативна анализа на податоци: Проширена изворна книга (второ издание) Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
> Деј, Л. (1993). Квалитативна анализа на податоци: A > лесен за користење > водич за социјални научници. Лондон: Routledge и Kegan Paul.MacQueen, KE, McLellan, K., Kay, K. и > ilstein >, Б. (1998). > Код книга > развој за квалитативна анализа базирана на тим. CAM Journal, 10 , 31-36.